Príroda v experimentoch

 

Využitie zariadenia a vybavenia do odborného laboratória

vo výchovno-vzdelávacom procese na Gymnáziu Hlinská 29 v Žiline

 

Názov projektu: Príroda v experimentoch                                                  

ITMS kód Projektu: 26110130711 

 

   Zariadenie a vybavenie do odborného laboratória pre prírodovedné predmety na realizáciu aktivít projektu  pod názvom: "Príroda v experimentoch " bolo zakúpené v  rámci operačného programu Vzdelávanie, opatrenie 1.1  Premena tradičnej školy na modernú. Projekt sa realizoval na Gymnáziu Hlinská 29 v Žiline v termíne od marca 2014 do októbra 2015.

 

• Zariadenie do odborného laboratória pre prírodovedné predmety

   Jedným z dôležitých výstupov projektu bola modernizácia odborného laboratória pre prírodovedné predmety a jeho zariadenie moderným vybavením. Do laboratória sme zakúpili  laboratórne stoly s mediálnymi policami, ktoré umožnili realizáciu zaujímavých experimentov - biologických, chemických  a fyzikálnych a rozvíjanie manuálnych zručností žiakov na vyučovacích hodinách chémie, biológie, fyziky a voliteľnom predmete príroda v experimentoch. Rovnako boli nezastupiteľným prvkom pri natáčaní videoexperimentov z príslušných vyučovacích predmetov. Nespornou výhodou práce v laboratóriu je aj prítomnosť nového moderného digestória , ktoré zabezpečuje bezpečnú prácu s chemikáliami.

 

• Vybavenie do odborného laboratória pre prírodovedné predmety

   Zakúpené 4 notebooky  sme využívali pri sprístupňovaní nového učiva a zopakovaní už prebratého na hodinách biológie, chémie, fyziky a prírody v experimentoch, sledovanie natočených videoexperimentov, pri práci s interaktivitami, prácu s internetom, či prácu s vytvorenými prezentáciami. Videokamerou žiaci  snímali priebeh jednoduchých experimentov, na základe ktorých následne vysvetľovali  základné fyzikálne, biologické a chemické procesy prebiehajúce v bežnom živote.

   Zaujímavá a pre žiakov veľmi atraktívna inovácia bola práca s kódovanými pracovnými listami a s digitálnymi perami, pri ktorých žiaci získavali okamžitú spätnú väzbu na osvojené vedomosti.

 

• Chemikálie a chemické pomôcky

   Chemikálie a chemické pomôcky boli dôležitou súčasťou pri realizácií aktivít projektu - sklenené a nesklenené pomôcky a  chemikálie sme využívali počas celého trvania projektu na laboratórnych cvičeniach, pri natáčaní videí a na voliteľom predmete príroda v experimentoch, ktorého obsahový a výkonový štandard je postavený práve na realizácii prírodovedných pokusoch.

 

• Odborná literatúra

   Zakúpená odborná literatúra bola využívaná ako učiteľmi tak žiakmi na vyučovacích hodinách pri riešení rôznych typov úloh, pri vyhľadávaní informácií, pri čítaní odborných textov - rozvíjanie kľúčových kompetencií žiakov (čítanie s porozumením), pri tvorbe žiackych prezentácií. Pozitívom je, že je to aktuálna literatúra poskytujúca najnovšie poznatky z prírodných vied, ktoré možno používať i v ďalšom období.

 

   Prestavba laboratória sa uskutočnila aj z dôvodu optimálneho začlenenia handicapovaných žiakov do edukačného procesu. Naša škola má skúsenosti so vzdelávaním žiakov s rôznym typom postihnutia.  Preto renovácia priestorov určených na experimentovanie  výrazne uľahčila vzdelávanie a rozvoj manuálnych zručností aj u tejto skupiny žiakov, ľahší prístup k pracovným stolom a digestóriu.

Na konci projektu sme zrekonštruované laboratórium využili na realizáciu otvorenej hodiny, na ktorej sme demonštrovali prácu v nových priestoroch na nových laboratórnych stoloch s využitím novozakúpenej techniky a inovovaných didaktických materiálov.

   Veľkým prínosom pre školu je aj skutočnosť, že zakúpené vybavenie a zariadenie budeme môcť využívať aj naďalej pri vzdelávaní  novoprijatých žiakov  školy, pri príprave žiakov na súťaže prírodovedného zamerania a pre potreby trhu práce.

 

V Žiline, dňa 13. novembra 2015

Spracovala: PaedDr. Katarína Kitašová, koordinátor aktivity 1 a Ing. Jarmila Turoňová, projektový manažér